本文摘要：为更进一步提高对舆情管理和风险应付能力，8月31日上午，成都市实验小学西区分校特邀四川教育新闻网赖波老师来校不作专题讲座。成都市实验小学西区分校全体教职员工参与了此次自学培训，活动由学校向尧主持人。W36W36W36赖波老师以《新的传播时代，教师和学校舆情危机的应付》为题，环绕新的传播时代的媒介格局之逆、受众之逆、新媒介对舆情的影响、舆情应付技巧等内容，车站在媒体的角度，描写了舆情应付的基础知识。

为更进一步提高对舆情管理和风险应付能力，8月31日上午，成都市实验小学西区分校特邀四川教育新闻网赖波老师来校不作专题讲座。成都市实验小学西区分校全体教职员工参与了此次自学培训，活动由学校向尧主持人。W36W36W36赖波老师以《新的传播时代，教师和学校舆情危机的应付》为题，环绕新的传播时代的媒介格局之逆、受众之逆、新媒介对舆情的影响、舆情应付技巧等内容，车站在媒体的角度，描写了舆情应付的基础知识。

他用精确生动的语言，融合大量生动的案例和社会热点事件，深入浅出地分析了新媒体时代给学校舆论引领工作带给的深刻影响和不利挑战。W36近两个小时的讲座，赖波老师运用事例向教师们明确提出了舆情危机处置的原则与建议，认为了应付舆情危机的方法和措施，对教师正确认识当前的网络安全、意识形态的复杂性以及作好日常教育教学工作具有最重要指导意义。W36W36W36向尧校长认为，通过专题学习使大家对舆情风险辨识与应付处理的意识与能力有了更进一步的提高。

对教师积极开展舆情管理的教育培训是学校文化建设的最重要内容，是确保校园平稳的重要途径，是思想政治教育的最重要阵地。学校将之后增强意识形态工作，强化分析研判，科学防止应付舆情风险，大大提高网络舆情风险辨识与应付处理能力。

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